Overbygning
Overbygningen på Stepping Friskole skal videreføre skolens kultur, normer og idegrundlag, men i et særligt forløb for 7.-9. klasse.
Når eleverne går ud af Stepping Friskole, ønsker vi, at de har bevaret deres lærelyst, troen på, at tilværelsen grundlæggende er god og har mod på at gå ud i livet og bidrage til det store fællesskab.
Vi vil have fokus på, hvordan man bygger hinanden op i stedet for at pille hinanden ned.
Eleverne skal udfordres, så de lærer at møde mennesker og nye ting fordomsfrit. Vi vil inspirere dem til at arbejde innovativt og skabende. De skal have sprog og fornemmelse for livets poetiske sider og en solid faglig ballast med i rygsækken, der sætter dem i stand til at lykkes med det, de sætter sig for.
Undervisningen i overbygningen overholder selvfølgelig de lovgivningsmæssige krav og betingelser, der gælder for friskoler, blandt andet om at stå mål med folkeskolens faglige niveau. Forløbet i overbygningen afsluttes med folkeskolens afgangsprøve i slutningen af 9. klasse. Da vi er en Grundtvig-Koldsk friskole, vælger vi ikke at føre eleverne op til prøve i kristendom og historie, men til gengæld er tysk obligatorisk, og derved bliver det en fuld afgangsprøve.
På Stepping Friskole prioriterer vi tid til faglig fordybelse og til de projekter, vi gerne vil involvere eleverne i.
Ud over den almindelige undervisning deltager 7. klasse ofte i projekt ”Skriv til avisen”, mens 8. og 9. klasse er i erhvervspraktik. Overbygningseleverne forbereder og opfører hvert år sammen en musical/teaterforestilling. Hele overbygningen afvikler sammen en uge med projektopgave.
Der gives først karakterer fim. terminsprøverne midt i 8. klasse. Alle karakterer der gives efterfølges af en begrundelse/forklaring.
Overbygningen skal som resten af skolen være et godt være- og lærested for vore elever. De får mulighed for at skabe en særlig ungdomskultur i samspil med gode og nærværende voksne. Eleverne må gerne sætte aktiviteter og projekter i gang på skolen – også uden for skoletiden, hvis lysten og engagementet er der.
En skole er et forpligtende fællesskab. Derfor vil de store elever naturligt mærke det ansvar, der ligger i at være de ældste. Derved vil de ikke kunne lukke sig inde i en ”teenage-osteklokke”, men vil ofte blive mindet om, at der er nogle yngre kammerater, der måske har brug for en hånd, skal tages hensyn til, og som de automatisk bliver rollemodeller for.
Hver morgen begynder med morgensang for at starte dagen godt og styrke fællesskabet.
Studieture i overbygningen
Hvert skoleår er vores elever i overbygningen på en kort tur sammen (outrotur) – enten med klassen eller for hele overbygningen mod slutningen af skoleåret, for at ryste eleverne sammen, styrke fællesskabet og indlemme evt. nye elever.
Hvert andet år går turen for 7.-8. klasse til et sted i Europa. Det vil sige, at en del kommer af sted i 7. klasse, andre i 8. klasse. Det år, de ikke er på udlandsrejse deltager de i den fælles lejrtur med de yngre elever et sted i Danmark.
I 9. klasse har igennem de seneste år været på rejse til Marokko med et unikt indblik i en helt anden kultur. Vi bor under trygge rammer i det sydvestlige Marokko nær Agadir og har bl.a. på tidligere ture surfet ved havet, redet på kameler, været med til madlavning, på bjergvandring og besøgt spændende byer og markedspladser.
Overbygningsklasserne skal selv være med til at tjene penge til lejrturene. Alt efter hvor flittige de har været, og hvor stor succes de har haft med projekterne, vil der være en mindre egenbetaling til turene. Ofte vil klasserne have sparet penge sammen over det seneste år, så det ikke bliver for stor en udgift. Det er vigtigt, at alle har mulighed for at komme med.